Memória, identidade coletiva e patrimônio documental

Contribuições teóricas para uma compreensão integrada

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5016/pem.v22.e4358

Palavras-chave:

Memória coletiva, identidade, patrimônio documental, disputa simbólica, lugares de memória

Resumo

Este artigo propõe uma reflexão teórico-conceitual sobre os processos de construção da memória coletiva, com ênfase em suas articulações com a identidade e o patrimônio documental. A partir de referenciais interdisciplinares, discute-se a memória como fenômeno dinâmico, culturalmente situado e atravessado por disputas simbólicas. Analisa-se como os sujeitos e as comunidades constroem sentidos de pertencimento por meio de práticas mnêmicas ancoradas em suportes diversos, orais, escritos, imagéticos e monumentais, e como esses processos operam tanto na preservação, quanto no silenciamento de experiências históricas. O estudo ressalta a importância da memória como ferramenta de resistência e de elaboração de futuros possíveis, enfatizando seu papel estratégico na reconfiguração das identidades coletivas e na valorização de legados marginalizados pela história oficial.

Biografia do Autor

  • Fernanda Grossi, UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais

    Mestre em Design (UEMG, 2024), bacharel em Design de Ambientes (UEMG, 2021) e graduanda em Arquitetura e Urbanismo (PUC Minas). Desenvolve pesquisas em design emocional, patrimônio e memória, design de ambientes e percepção dos espaços urbanos, com experiência em projetos paisagísticos e de ambientes residenciais.

  • Marcelina Almeida, UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais

    Graduação em História (1988/1989), Mestrado em História (1993) e Doutorado em História (2007) pela Universidade Federal de Minas Gerais, realizado através de bolsa sanduíche concedida pela CAPES(Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) em parceria com a Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Porto, Portugal. Experiência em administração e docência superior em instituições de ensino superior e fundamental. Docente nos cursos de graduação e pós-graduação da Escola de Design da Universidade do Estado de Minas Gerais. Coordenadora do ASI - Arquivo de Som e Imagem, situado no Centro de Estudos em Design da Imagem da Escola de Design, UEMG. Experiência docente na área de História e Filosofia, com ênfase em História da Educação, História do Brasil , História de Minas, História Cultural, Pesquisa e Prática de Ensino de História ,História do Design e Cultura material, Filosofia da Educação e Fatores Humanísticos, atuando na investigação dos seguintes temas: história da cultura e arte, memória e história das cidades e metodologia de pesquisa e historia do design e cultura material. Desenvolve pesquisas relativas à educação patrimonial, morte e culto aos mortos, especialmente os cemitérios oitocentistas, bem como a história e memória do design.

  • Ana Paula Medeiros, UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais

    Docente PUC Minas, pesquisador consultor senior em foresigth e design de futuros. Doutorando em Design pela Universidade do Estado de Minas Gerais e Mestre em Tecnologia e Sociedade pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (PPGTE- UTFPR). Graduado em História pela Universidade Estadual de Maringá e Tecnologia em Design de Produto pela Universidade Cruzeiro do Sul. Futurista, pesquisador das relações entre design, inovação, futurismos e decolonialidade, especialmente Afrofuturismo e futurismos indígenas brasileiro. Ministrante de palestras, oficinas e formações para estudantes, docentes e profissionais sobre design e inovação, gênero, relações raciais, afrofuturismo e design de futuros. Co-fundador da Makeda Laboratórios de Futuros, coletivo que pensa futuros a partir do design e da arte em um viés crítico à colonialidade. Cantor, bailarino e professor de dança há 20 anos.

Referências

ABREU, Regina. Memória social: itinerários poéticos-conceituais. Morpheus: revista de estudos interdisciplinares em memória social, Rio de Janeiro, v. 9, n. 15, p. 41-66, 2016. ISSN 1676-2924.

ACHILLES, Daniele; GONDAR, Jô. Arquivo e memória: aproximações conceituais. In: GONDAR, Jô; DODEBEI, Vera (orgs.). Patrimônio, memória e arquivo: entre vestígios e apagamentos. Rio de Janeiro: Garamond, 2016.

ARENDT, Hannah. A crise da cultura: sua importância social e política. In: Entre o passado e o futuro. São Paulo: Editora Perspectiva, 1972.

ARTIÈRES, Philippe. Arquivar a própria vida. Revista Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 11, n. 21, 1998.

ARISTÓTELES. De memória e reminiscência. In: ______. Pequenos tratados de história natural. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1995.

BADDELEY, Alan. O que é memória? In: BADDELEY, Alan; EYSENCK, Michael William; ANDERSON, Michael. Memória. Tradução: Cornélia Stolting. Porto Alegre: Artmed, 2011, p.13-30.

BELLOTTO, Heloísa Liberalli. Arquivo e sociedade: Políticas e ações voltadas para a cultura e para a educação. In: BELLOTTO, Heloísa Liberalli. Arquivo: estudos e reflexões. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014. p. 132-143. ISBN 978-85-423-0052-9.

BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Memória: Entre o Oral e o Escrito. Revista História da Educação, Pelotas, v.6, n. 11, p. 131-146, jan./jun. 2002. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/30603. Acesso em: 04 maio 2023.

BORTOLINI, Rosane Wandscheer; NUNES, César. A Paideia grega: aproximações teóricas sobre o ideal de formação do homem grego. Filosofia e Educação, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 21–36, 2018. DOI: 10.20396/rfe.v10i1.8651997. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8651997. Acesso em: 22 jul. 2023.

CANDÁU, Joel. Memória e identidade. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2016.

CASTRO, Sueli De Oliveira. O conceito de memória em Tomás de Aquino a partir da obra ‘A memória e a reminiscência’ de Aristóteles. Orientador: Dr. Paulo Sergio Faitanin. 2017. 39 p.Trabalho de conclusão de curso (Graduação apresentado ao Instituto Filosofia e Ciências Humanas) - Universidade Federal Fluminense Instituto De Ciências Humanas E Filosofia Curso De Filosofia, Niterói, 2017. Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/6860. Acesso em: 25 maio 2023.

COSTA, Alessandro Ferreira; SILVA, Ivone Gomes da. Revendo a história: Imagem e Som.Gestão do acervo documental recolhido no centro de estudos em design da imagem da escola de design (ED/UEMG). Relatório final do projeto financiado pela FAPEMIG. Belo Horizonte: UEMG,2009

CRUZ, Nina Velasco e; SALAZAR, Manuela. Fotografar prejudica a memória?. Discursos Fotográficos, [S. l.], v. 12, n. 21, p. 13–32, 2016. DOI: 10.5433/1984-7939.2016v12n21p13. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/ uel/index.php/discursosfotograficos/article/view/23424. Acesso em: 19 jul. 2023.

DALGALARRONDO, Paulo. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 3. ed.E-pub. Porto Alegre: Artmed Editora Ltda., 2019. 866 p. ISBN 978-85-8271-506-2.

DODEBEI, Vera. Objetos & memória. Morpheus: revista de estudos interdisciplinares em memória social, Rio de Janeiro, v. 9, n. 16, p. 227-243, ago./dez. 2016.

DUTRA, Thiago Luiz Mendes; FONSECA, Letícia Pedruzzi. O valor da memória combinada ao design / The value of combination between memory and design. In: Anais do 12º Congresso Internacional de Design da Informação, 2019, São Paulo. Anais... São Paulo: Blucher Design Proceedings, 2019. p. 234-240. Disponível em: https://www.proceedings.blucher.com.br/ article-details/the-value-of-combination-between-memory-and-design-8843. Acesso em: 04 nov. 2025.

ERIKSON , Erik. O ciclo vital: epigênese da identidade. In: ERIKSON , Erik. Identidade, juventude e crise. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987. cap. 3, p. 90-141. ISBN 8524501294.

FLORES, Joaquim de Moura. Património: Do monumento ao território. Urbanidade e património, Lisboa, p. 10-17, 1998. Disponível em: http://hdl.handle. net/10400.26/18718. Acesso em: 27 nov. 2025.

GAGNEBIN, Jeanne-Marie. Limiar, aura e rememoração: ensaios sobre Walter Benjamin. São Paulo: Ed. 34, 2014.

GONDAR, Jô. Memória individual, memória coletiva, memória social. Morpheus: Revista Eletrônica em Ciências Humanas, Rio de Janeiro, ano 08, ed. 13, 2008.

GONDAR, Jô; DODEBEI, Vera (Org.) O que é memória social? . Rio de Janeiro: Contra Capa Livraria Ltda, 2011. Disponível em: http://www.memoriasocial. pro.br/painel/pdf/publ_24.pdf. Acesso em: 27 nov. 2025.

GONDAR, Jô. Memória e patrimônio: entre vestígios e apagamentos. In: GONDAR, Jô; DODEBEI, Vera (orgs.). Patrimônio, memória e arquivo: entre vestígios e apagamentos. Rio de Janeiro: Garamond, 2011. p. 11–24.

GOUVEIA JUNIOR, Mário. O novo museu e a sociedade da informação. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 19, ed. 4, p. 81-93, out./dez. 2014. Disponível em: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/1632. Acesso em: 18 jan. 2022.

HALBWACHS, Maurice. A memória coletiva. Traduzido por Laurent Léon Schaffter. 2 ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1990. ISBN 85-7115-038-9.

HENKEL, Linda. How our photo obsession is threatening our memories. Portal Quartz, 24 dez. 2014. Disponível em: http://qz.com/317428/how-our-photo-obsession-is-threatening-our-memories/. Acesso em: 12 jul. 2023

HENRIQUE, Josemar Melo; SILVA, Ramsés Nunes; DORNELES, Sânderson. Olhares sobre a história dos arquivos e da arquivologia no brasil. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, v. 12, n. 1, 2017. DOI: 10.22478/ufpb.1981-0695.2017v12n1.33763 Acesso em: 10 jul. 2023

ICOM (Conselho Internacional de Museus). Definição museu. Portugal, 2015. Disponível em: https://icom-portugal.org/2015/03/19/definicao-museu/. Acesso em: 10 fev 2022.

LANDSBERG, Alison. Prosthetic memory: the transformation of american remembrance in the age of mass culture. New York: Columbia University Press, 2004.

LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: Editora da UNICAMP, 1990.

LEMOS JÚNIOR, Clésio Barbosa. Patrimônio cultural em território urbano contemporâneo: o caso Circuito Cultural Praça da Liberdade - Belo Horizonte (MG). Orientador: Professora Doutora Arlêude Bortolozzi. 2016. 222 p. Tese de doutorado (Instituto de Geociências da UNICAMP) - UNICAMP, Campinas, 2016. Disponível em: http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/321651/1/LemosJunior_ClesioBarbosa_D.pdf. Acesso em: 15 mar. 2023.

LEROI-GOURHAN, André. O gesto e a palavra: memória e ritmos. [S. l.]: Edições 70, 2002. 248p. ISBN 978-9724403182.

MACHADO, Ana Maria. Memória e poder. São Paulo: Cortez, 2020.

MATOS-DE-SOUZA, Rodrigo. A Memória como lugar de cultura. Esferas: Revista interprogramas de pós-graduação em comunicação do Centro Oeste, Centro Oeste, ano 12, v. 3, n. 25, p. 490-509, set./dez. 2022. DOI https://doi.org/10.31501/esf.v1i25.14064. Disponível em: https://portalrevistas.ucb. br/index.php/esf/article/view/14064. Acesso em: 21 fev. 2024

NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da moral. Trad. Paulo César de Souza. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.

NORA, Pierre. Trad. Yara Aun Khoury. Entre memória e história: a problemática dos lugares. Projeto História, São Paulo, v. 10, p. 7-28, jul/dez. 1993. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/issue/view/851. Acesso em: 08 ago. 2021.

ONG, Walter Jackson. Orality & literacy: the technologizing of the world. Londres e Nova Iorque: Routledge, 2019.

PAES, Marilena Leite. Arquivo: Teoria e prática. 3. ed. rev. ampl. FGV Editora. Rio de Janeiro, 2004. 228 p.

PLATÃO. Fedro: Ou da beleza. 6. ed. Lisboa: Guimarães, 2000. 276 p. ISBN 972-665-126-3.

POLLAK, Michael. Memória, esquecimento, silêncio. Estudos históricos, Rio de Janeiro, v.2, n.3, p. 3-15, 1989.

QUADROS, Elton Moreira; FONSECA-SILVA, Maria da Conceição. Platão, Aristóteles e a questão da memória: uma leitura ricoeuriana. Revista Memória em Rede, Pelotas, v. 8, n. 15, p. 63-86, Jul./Dez. 2016. DOI https://doi.org/10.15210/rmr.v8i15.8843. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/Memoria/article/view/8843. Acesso em: 28 abr. 2023

REIS, Luís. O arquivo e arquivística evolução histórica. Biblios, Évora (Portugal), ano 7, n. 24, abr./jun. 2006. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/ pluginfile.php/4177714/mod_resource/content/1/Dialnet-OArquivoEArquivistica EvolucaoHistorica-2152131.pdf. Acesso em: 10 jul. 2023

SALGUEIRO, Valéria. De pedra e bronze: um estudo sobre monumentos – o Monumento a Benjamin Constant. Niterói: EdUFF, 2008.

SANTOS, Paulo Roberto Elian dos. Um ensaio historiográfico sobre a história dos arquivos e da arquivologia no Brasil: balanço e perspectivas. Acervo, [S. l.], v. 35, n. 3, p. 1–34, 2022. Disponível em: https://revista.arquivonacional.gov.br /index.php/revistaacervo/article/view/1888. Acesso em: 10 jul. 2023

SELIGMANN-SILVA, Márcio. Deletar arquivos, apagar o passado: ars oblivionalis, entre a necessidade e a resistência. Cadernos AEL: Anistia e direitos humanos, Campinas: UNICAMP/IFCH/ AEL, v.13, n. 24/25, p. 97-117. 2008. Disponível em: https://www.ifch.unicamp.br/ojs/index.php/ael/article/download/2552/1962/. Acesso em: 28 abr. 2023.

SISEM SP (Organizador). Museus: o que são, para que servem? Sistema Estadual de Museus Brodowski (S.P) : ACAM Portinari ; Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo. São Paulo, 2011. (Coleção Museu Aberto) 131 p.

VIANNA, Carlos Eduardo Souza. Evolução histórica do conceito de educação e os objetivos constitucionais da educação brasileira. Revista Janus, Lorena, v. 3, n. 4, 2006..

YALE, Elizabeth. Focus: The History of Archives and the History of Science. The University of Chicago Press Journals, Chicago, v. 107, ed. 1, p. 74-76, 2016. DOI https://doi.org/10.1086/686076. Disponível em: https://www.journals.uchicago. edu/doi/10.1086/686076. Acesso em: 10 jul.2023.

Downloads

Publicado

18-10-2026

Edição

v. 22 (2026): Patrimônio e Memória

Seção

Artigos Livres

Licença

Direitos autorais (c) 2026 Fernanda Grossi, Marcelina Almeida, Ana Paula Medeiros

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Todo o conteúdo do periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons do tipo atribuição BY.

Como Citar

Memória, identidade coletiva e patrimônio documental: Contribuições teóricas para uma compreensão integrada. (2026). Patrimônio e Memória, 22, 1-26. https://doi.org/10.5016/pem.v22.e4358