HISTORICAL-CULTURAL HERITAGE AND INDIGENOUS SOCIAL MEMORY AT RISK

The coup of June 5, 2024 against the Arinos Valley Museum

Authors

Keywords:

Historical-cultural heritage;, Indigenous memory;, University extension;, Museum;, Coup.

Abstract

This article analyzes the coup of June 5, 2024 against the Museu do Vale do Arinos (Juara-MT) as an expression of colonial violence that seeks to erase indigenous memories and legitimize hegemonic narratives about the Amazon in Mato Grosso. Using an interdisciplinary methodology – decolonial theories, media analysis, and dialogues with the Apiaká, Kayabi, Rikbaktsa, and Munduruku peoples –, it demonstrates how the museum, created in 2018 by UNEMAT and grassroots multidisciplinary partnerships, dismantles the myth of the “ahistorical” Amazon through archaeological collections. The violent takeover of the space, with the intention of converting it into an instrument of colonial exaltation, reveals articulation between local elites and institutional omission, exposing complicity with the coloniality of power. The research shows that the conflict symbolizes foundational disputes: land grabbing of narratives, racialization of knowledge, and indigenous resistance. It is concluded that defending the museum is an ethical imperative to decolonize institutions, requiring multi-sector networks (public universities, social movements, indigenous peoples) against structural violence. Linking the case to the Amazonian struggles, science is reaffirmed as an instrument of denunciation, warning against the naturalization of attacks on decolonial spaces.

Author Biographies

Saulo Augusto de Moraes, Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)

Mestre em Educação e atualmente doutorando em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional (Universidade Anhanguera – UNIDERP). É docente interino da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), campus de Juara, com atuação voltada a educação intercultural e projetos indigenistas. Diretor do Museu do Vale do Arinos (MuVA Juara-MT / UNEMAT).

Jairo Luís Fleck Falcão, Mato Grosso State University (UNEMAT)

He holds a degree in History from the Federal University of Pelotas (1995), a master's degree in History from the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (2004) and a PhD in History from the University of Vale do Rio dos Sinos (2009). He holds a post-doctorate in Economics, with an emphasis on Solidarity Economy, from the Federal University of Mato Grosso - UFMT. He is currently an adjunct professor at the State University of Mato Grosso. He has experience in the area of ​​History, with an emphasis on Teaching History, History of Education, Sociology of Education, Scientific Methodology and Research Methodology in Education, working mainly on the following themes: education, history, group, interdisciplinarity and culture. My production has been on Worlds of Work, specifically on workers linked to Work Cooperatives, Workers' Associations and Unions of temporary workers. I research the search for alternatives for workers' survival in the face of changes in the world of work, globalization and neoliberalism, as well as the maintenance of forms of work as a means of survival. Lately I have been dedicating myself to some fronts of Research, Teaching and Extension, which can be summarized as: Teacher Training; Institutional Program of Scholarships for Teaching Initiation, Pedagogy Residency Program; History of Education; Processes of (Re)Occupation of the Mato Grosso Amazon; Memory Narratives; Historical Heritage of the Arinos Valley.

Renato Fonseca de Arruda, Mato Grosso State University (UNEMAT)

PhD in Museology and Heritage from UNIRIO/MAST, with a Post-Doctorate in Geography from PPGGeo Unemat, a Master's Degree in Preservation of Cultural Heritage from IPHAN and a degree in Full Degree in History from Unemat. He joined in April 2025 as a Visiting Professor at PPGGeo/Unemat and coordinator of Teaching, Research and Extension Projects at the Museu do Vale do Arinos (UNEMAT), with expertise in history, cultural heritage and museology, as well as experience in technical consultancy and analysis of projects related to heritage or museum assets. With outstanding performance, he was a representative of civil society in the Sectoral Board of Material Heritage of the Ministry of Culture (2013-2018), member of the board of the History and Heritage GT of ANPUH-BR (2021-2022) and co-founder of FEDPCB-MT, representing ANPUH-BR in the Forum since 2020. Currently, he coordinates the Network of Educators in Museums and Heritage of Mato Grosso (REMP-MT) and chairs the Special Commission for the Protection and Listing of Cáceres (MT).

Waldineia Antunes de Alcântara Ferreira, Mato Grosso State University (UNEMAT)

She holds a degree in Pedagogy from the State University of Mato Grosso (1991), Specialization in Elementary Education Curriculum - Contents and Methodologies in the area of ​​1st degree - Level I to IV - UNEMAT (1994), a degree in Biological Sciences from the State University of Mato Grosso (1997) and a Master's degree in Education - Area of ​​Concentration: Education, Culture and Society - Line of Research: Education and Environment from the Federal University of Mato Grosso (2007). She has a PhD from UFGRs with the thesis "Indigenous School Education in the Apiaká-Kayabi Indigenous Land in Juara - MT: Resistances and Challenges". Tenured professor at the State University of Mato Grosso (DE). He works as a professor in the Postgraduate Program in Education (Unemat - Cáceres Campus) and in the Stricto Sensu Postgraduate Program - Professional Master's Degree in Teaching in an Intercultural Indigenous Context (Unemat - Barra do Bugres Campus). He has experience in the area of ​​Education, working on the following themes: Indigenous School Education; Education, Diversity and Interculturality; Curriculum and Environmental Education.

Francine Suélen Assis Leite, Mato Grosso State University (UNEMAT)

Graduated in Pedagogy from the Carlos Alberto Reyes Maldonado State University of Mato Grosso. Master in Education from the Federal University of Mato Grosso. Works as an Assistant Professor in the Pedagogy course at the Faculty of Education and Applied Social Sciences of the Carlos Alberto Reyes Maldonado State University of Mato Grosso, Juara university campus. Researcher in the Research Group "Border, Territoriality and Culture: History of the Arinos Valley in the memory of its inhabitants" of the Carlos Alberto Reyes Maldonado State University of Mato Grosso. Doctoral student in the Postgraduate Program in Environment and Regional Development at Anhaguera University-Uniderp (Uniderp/MS).

Rosalia de Aguiar Araújo, Mato Grosso State University (UNEMAT)

She holds a degree in Biological Sciences from the Federal University of Mato Grosso (2003), a degree in Pedagogy from the Mato Grosso State University Foundation (1995) and a master's degree in Forestry and Environmental Sciences from the Federal University of Mato Grosso (2008). She is currently a doctoral student in the Postgraduate Program in Environmental Sciences and Conservation at NUPEM-Macaé-RJ. She is a founding member of the Institute of Education, Culture and Environment (ECUMAM) and is employed by the Mato Grosso State University Foundation. She has experience in the area of ​​Education, with an emphasis on Environmental Education, working mainly on the following themes: education, environmental education, indigenous education, continuing education, technologies in education, learning projects, and curricular guidelines.

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Published

2025-10-06

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Moraes, S. A. de, Luís Fleck Falcão, J., Arruda, R. F. de, Ferreira, W. A. de A., Leite, F. S. A., & Araújo, R. de A. (2025). HISTORICAL-CULTURAL HERITAGE AND INDIGENOUS SOCIAL MEMORY AT RISK: The coup of June 5, 2024 against the Arinos Valley Museum. Patrimônio E Memória, 21(1), 1–27. Retrieved from https://seer.assis.unesp.br/index.php/pem/article/view/3780

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Vol. 21 No. 1 (2025): Patrimônio e Memória

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