ARQUIVOS ESCOLARES, MEMÓRIA E CULTURA

Authors

Keywords:

School Files, History of Education, Memory

Abstract

The following text intends to make clear all the richness of the school files to the history of education and culture. Thus, it emphasizes the relevance of studies done in France from these sources, it presents a brief report of the most ancient public schools of the city of Assis and singularizes discrepancies in the numbers of approbations in the various school institutions of the city from information obtained from the records of the final examans of the years 1958 and 1959, verified in the Teaching Direction of Assis. Based on these data, maybe we can think that the image of the “Golden Past” of the public school is based on the exaltation of some schools and the forgetfulness of the contemporary ones.

Author Biography

Emery Marques Gusmão, Paulista State University UNESP

Possui graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1991), mestrado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1995) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). Atualmente é professora assistente doutora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em história da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, cultura e identidade docente, ensino de história, leitura como prática social, direitos humanos.

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Published

2005-03-30

How to Cite

Marques Gusmão, E. (2005). ARQUIVOS ESCOLARES, MEMÓRIA E CULTURA . Patrimônio E Memória, 1(1), 56–65. Retrieved from https://seer.assis.unesp.br/index.php/pem/article/view/4048

Issue

Vol. 1 No. 1 (2005): Patrimônio e Memória

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