Escrita de si com e sem reservas

memoriais acadêmicos femininos de titularidade (USP – UNICAMP, 2000-2015)

Autores/as

Palabras clave:

Memorial Acadêmico, Memória, Ego-História, Auto-Etnografia

Resumen

O memorial acadêmico é um relato autobiográfico que se estrutura na confluência da exigência burocrática e da narrativa de si, se apresentando como uma manifestação privilegiada da memória de indivíduos que se destacam em suas carreiras profissionais,
atingindo níveis superiores da carreira acadêmica. Neste artigo buscamos, a partir de treze memoriais acadêmicos de professoras aprovadas em concursos de titularidade nos Departamentos de História e Antropologia na USP e na UNICAMP entre 2000 e 2015,
discutir algumas questões referentes à condição feminina, em particular, sobre as dimensões de classe, raça e gênero. O escopo documental também oferece elementos para a problematização dos processos de construção da escrita de si, tendo como referenciais a ego-história e a auto-etnografia, a partir de marcadores sobre origens familiares; herança, obra e legado, atividades profissionais; gênero e corporalidade.

Biografía del autor/a

Wilton Carlos Lima Silva, Universidad Estatal de São Paulo UNESP

Wilton Carlos Lima da Silva é Professor do Departamento de História da Faculdade de Ciências e Letras, câmpus de Assis, e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Livre-Docente e Doutor em História pela UNESP de Assis. Pós-Doutor em História, Mestre em Sociologia e Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Graduado em Complementação Pedagógica em História pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Coordenador do MEMENTO – Grupo de Pesquisa de Memórias, Trajetórias e Biografias da UNESP, campus de Assis.

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Publicado

2020-12-30

Cómo citar

Lima Silva, W. C. (2020). Escrita de si com e sem reservas: memoriais acadêmicos femininos de titularidade (USP – UNICAMP, 2000-2015). Patrimônio E Memória, 16(2), 192–220. Recuperado a partir de https://seer.assis.unesp.br/index.php/pem/article/view/3175